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Bac pro métiers de la  coiffure
Durée
800 h en Cours du jour
420 h en entreprise
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Bac pro metiers de la coiffure

Organisation pédagogique :

Information sur le(s) public(s) visé(s) :

Tout public

BP coiffure

Organisation pédagogique :

Information sur le(s) public(s) visé(s) :

Tout public

Info certification  :

RNCP344420

Date d’enregistrement 28/01/2020

 

Vous devez également être diplômé(e) du CAP Coiffure et justifier de 24 mois d’expérience professionnelle à temps plein ou à temps partiel (hors périodes de stage).

 Le baccalauréat professionnel concerne en premier lieu les futurs professionnels du secteur ayant un projet d’installation et/ou de gestion de salon de coiffure, mais également ceux souhaitant prendre des responsabilités de développement commercial et d’animation d’équipe dans les salons existants. Ce diplôme apportera une solide formation concernant les techniques de coiffure, de la reprise ou du développement d’une activité. Il permettra également de faciliter l’accès au brevet de technicien supérieur (BTS).

  * Concevoir et réaliser des prestations de coiffure :

     – Réaliser un diagnostic en vue du service – Adapter et mettre en œuvre un protocole d’hygiène et de soins capillaires – Concevoir et réaliser une coupe personnalisée – Concevoir et réaliser une modification personnalisée de la couleur – Concevoir et réaliser une mise en forme et un coiffage personnalisés  

 

*Établir des relations avec la clientèle :

    – Accueillir la clientèle, identifier ses attentes et ses besoins – Conseiller et vendre des services, des produits capillaires, des matériels et des accessoires – Suivre la relation client et participer à la fidélisation de la clientèle – Mettre en place et animer des actions de promotion de produits et de services 

 

*Piloter une entreprise de coiffure : 

     – Organiser l’activité des personnels – Suivre et accompagner l’équipe – Aménager et gérer les espaces d’une entreprise de coiffure – Participer au pilotage administratif, économique et financier 

 

*Mathématiques : 

 – Rechercher, extraire et organiser l’information – Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution – Expérimenter, simuler – Critiquer un résultat, argumenter – Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit 

 

*Physique-chimie : 

 –  Rechercher, extraire et organiser l’information –  Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité –  Expérimenter, simuler –  Critiquer un résultat, argumenter  Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit 

 

*Économie – gestion : 

 –  Identifier les caractéristiques de l’environnement et du secteur de son activité professionnelle   Découvrir et maitriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle 

 

*Prévention-santé-environnement : 

 –  Conduire une démarche d’analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème –  Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l’accident –  Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques –  Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées  Proposer des actions permettant d’intervenir efficacement face à une situation d’urgence 

 

*Langues vivantes : 

 Compétences de niveau B1+ du CECRL –  S’exprimer oralement en continu –  Interagir en langue étrangère  Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère 

 

*Français : 

 – Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer – Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire – Devenir un lecteur compétent et critique – Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle 

 

*Histoire-géographie-enseignement moral et civique : 

 – Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures – Comprendre les enjeux liés au développement durable – Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation – Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux 

 

*Arts appliqués et cultures artistiques : 

 – Identifier les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d’espaces urbains ou de messages visuels – Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création – Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques 

 

*Éducation physique et sportive : 

 Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues – Réaliser une performance motrice maximale – Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains – Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique – Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif – Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité 

 

*Bloc facultatif Langues vivantes : 

 Compétences de niveau B1+ du CECRL – S’exprimer oralement en continu – Interagir en langue étrangère – Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère 

 

*Bloc facultatif Éducation physique et sportive : 

 Compétences de niveau 5 du référentiel de compétences attendues – Réaliser une performance motrice maximale – Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains – Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique – Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif – Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité 

 

*Bloc facultatif Mobilité : 

 – Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger – Caractériser le contexte professionnel étranger – Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger – Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France 

 

Modalités d’évaluation :

Les modalités d’évaluation sont décrites dans les annexes de l’arrêté définissant le diplôme (Voir, notamment, les règlements d’examen et les définitions d’épreuves) : forme ponctuelle ou contrôle en cours de formation.

 

 

Secteurs d’activités :

Le titulaire du baccalauréat professionnel Métiers de la coiffure exerce son activité, en respectant la réglementation en vigueur, en qualité de salarié ou de non salarié dans les secteurs suivants :  

● *Tout type d’entreprises de coiffure (salons de coiffure, salons itinérants, entreprises de coiffure à domicile, entreprises liées au secteur de la coiffure) ; 

● *Métiers du spectacle et de la mode ; 

● *Centre esthétique avec des activités de coiffure intégrées ; 

● *Établissements de thalassothérapie, balnéothérapie avec des activités de coiffure intégrées ; 

● *Établissements de tourisme, centres de vacances, de loisirs ; 

● *Établissements de soins, de cure, de convalescence, de réadaptation, d’hébergement pour personnes âgées ; 

● *Entreprises de distribution de produits et matériels professionnels de coiffure ; ● Entreprises de fabrication de produits capillaires et de matériels professionnels ● Centres ou associations de réinsertion sociale, centre carcéral.  

Type d’emplois accessibles :

Le titulaire du baccalauréat professionnel Métiers de la coiffure exerce les fonctions de : 

● *Coiffeur hautement qualifié 

● *Technicien 

● *Chef d’entreprise ou gérant 

● *Manager  

 

 

Périodicité de la formation :

tous les ans

Nombre de sessions par an :

1

Spécialité de formation :

Coiffure, esthétique et autres spécialités de services aux personnes (336)

Domaine(s) :

coiffure (42050)

Métiers :

Coiffure (D1202)

En savoir plus :

Mohamed KHECHA
01 48 43 87 15
khecha.imepp@orange.fr

 

La formation se destine aux demandeurs d’emploi, notamment aux jeunes de 16 à 25 ans, ainsi qu’aux salariés qui veulent se constituer des compétences annexes et à tout public, en général.
La durée de la formation est de 1 020 heures, dont 600 en cours du jour et 420 en entreprise, pour un total de 35 heures par semaine.

  • Cout horaire : 8 euros TTC
  • Taux de réussite en 2023 : 90%
  • Nombre de candidats présentés a l examen  en 2023 : 10

  • Nombre de candidats qui ont obtenu le diplôme  en 2023 :9

  • Taux de recrutement  coiffeuse: 78%
  • Taux de recrutement globale : 78 %
  • Taux de Satisfaction : 92%
  • Aucune équivalence
  • Aucune suite de parcours

Des qualifications partielles, sous forme de des blocs de compétences peuvent être obtenues :
Modalités d’accès à la formation

  • Information collective
  • Admission après test et entretien
  • Presidentiel
  • Le face à face pédagogique
  • Des supports en fonction des niveaux et des objectifs
  • Des supports liés au contexte socio-professionnel de chacun (adaptation au contexte professionnel)
  • Une méthode communicative avec un travail sur des cas concrets, des mises en situation et des jeux de rôle
  • Des documents vidéo (ressources internet, comptes rendus)
  • Jeux de rôle sur le plateau technique.
  • Apports théoriques avec des exemples et des illustrations (formateur)
  • Applications (exercices réalisés par les apprenants)
  • Intervenants professionnels
  • Evaluations
  • Corrigés et bilan de la séance