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Titre professionnel Formateur d adultes  

L’IMEPP centre de formation
en Île France

Titre professionnel
Formateur d adulte 

Information sur le(s) public(s) visé(s) :

Demandeur d’emploi

Info certification  :

RNCP RNCP 327275

Date d enregistrement 25/01/2023

Certificateur :MINISTERE DU TRAVAIL DU PLEIN EMPLOI ET DE L’ INSERTION

 

Titre professionnel
assistant(e) commercial(e)

Organisation pédagogique

Information sur le(s) public(s) visé(s) :

Demandeur d’emploi

Détails
de votre formation

  • 1) Pour les personnes désirant former à un métier ou à des activités professionnelles : diplôme professionnel correspondant au premier niveau de qualification dans le secteur d’activité concerné ou équivalent et une expérience professionnelle de 3 ans dans ce secteur.
  • 2) Pour les personnes souhaitant former en préformation, formation générale, insertion, orientation : diplôme de niveau 4 (bac) ou équivalent avec une expérience professionnelle quel que soit le secteur.

Grâce à sa double expertise pédagogique et technique, le formateur professionnel d’adultes accompagne les apprenants dans l’apprentissage d’un métier ou dans l’acquisition de compétences ou de savoirs nécessaires à l’accès à la qualification, la professionnalisation et l’accès ou le maintien dans l’emploi.

 

1. Concevoir et préparer la formation :

  • Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d’une demande
  • Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité
  • Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité

2. Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants :

  • Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
  • Evaluer les acquis de formation des apprenants
  • Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage

3. Accompagner les apprenants en formation :

  • Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
  • Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
  • Tutorer les apprenants à distance
  • Accompagner le développement professionnel des apprenants

4. Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises :

  • Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
  • Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
  • Analyser ses pratiques professionnelles

 

Modalités d’évaluation :

Mise en situation professionnelle : 00 h 55 min

Au début de l’épreuve, le candidat tire un sujet au sort parmi les 6 sujets possibles, sous la supervision du jury. Durant 45 min et hors de la présence du jury, le candidat réalise l’analyse de pratique professionnelle sur une situation professionnelle vécue correspondant au sujet tiré au sort, et il prépare sa restitution orale. Durant 10 min, le candidat présente à l’oral l’analyse de pratiques professionnelles sur le sujet tiré au sort. Cette évaluation se déroule au début de l’examen.

 Entretien technique : 00 h 20 min

Le jury interroge le candidat à partir d’un guide d’entretien.

 Questionnement à partir de production(s) : 01 h 35 min

Le questionnement à partir de productions est organisé en 4 parties correspondant aux quatre activités types.

 Activité type « Concevoir et préparer la formation » Chapitre 1 du dossier technique + 20 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury

 Activité type « Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants » Chapitre 2 du dossier technique + 15 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury

 Activité type « Accompagner les apprenants en formation » Chapitre 3 du dossier technique + 10 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury

 Activité type « Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises » Chapitre 4 du dossier technique + 10 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury.

Entretien final : 00 h 10 min

Y compris le temps d’échange avec le candidat sur le dossier professionnel.

Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 03 h 00 min

Secteurs d’activités :

  • organismes de formation publics ou privés dans le champ de la qualification ou de l’insertion
  • services de formation en entreprise, tous secteurs confondus

Type d’emplois accessibles :

  • formateur
  • formateur d’adultes
  • formateur technique 
  • animateur, formateur consultant
  • professeur
  • enseignant
  • chargé de formation…

 

Possibilités d’évolution :

  • conseiller en insertion
  • coordinateur
  • conseiller en formation
  • consultant
  • responsable de formation
  • ingénieur pédagogique ou de formation

Code(s) ROME :

  • K2111 – Formation professionnelle

Références juridiques des règlementations d’activité :

Sans objet

 

 

 

 

1  La formation se destine aux demandeurs d’emploi, notamment aux jeunes de 16 à 25 ans, ainsi qu’aux salariés qui veulent se constituer des compétences annexes et à tout public, en général.

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 5

 

Code(s) NSF

333 : Enseignement, formation

333t : Education et transfert de connaissances

Formacode(s)

44586 : Formation formateur

44542 : Pédagogie

44517 : Conception action formation

15084 : Préparation entrée formation

15041 : Mise à niveau

Date d’échéance
de l’enregistrement

29-04-2028

 

La durée de la formation est de 1 120 heures, dont 700 en cours du jour et 420 en entreprise, pour un total de 35 heures par semaine.

  • Cout horaire : 10 euros TTC
  • Taux de réussite : 92%   en 2023
  • Nombre de candidats présentés a l examen  en 2023 : 20
  • Nombre de candidats qui ont obtenu le diplôme  en 2023 :18
  • Taux de recrutement  métier formateur : 71% en 2023
  • Taux de recrutement globale en 2023 : 83 %
  • Taux de Satisfaction : 95% en 2023
  • Aucune équivalence
  • Aucune suite de parcours

Des qualifications partielles, sous forme de des blocs de compétences peuvent être obtenues :
Modalités d’accès à la formation

  • Information collective
  • Admission après test et entretien
  • Presidentiel
  • Le face à face pédagogique
  • Des supports en fonction des niveaux et des objectifs
  • Des supports liés au contexte socio-professionnel de chacun (adaptation au contexte professionnel)
  • Une méthode communicative avec un travail sur des cas concrets, des mises en situation et des jeux de rôle
  • Des documents vidéo (ressources internet, comptes rendus)
  • Jeux de rôle sur le plateau technique.
  • Apports théoriques avec des exemples et des illustrations (formateur)
  • Applications (exercices réalisés par les apprenants)
  • Intervenants professionnels
  • Evaluations
  • Corrigés et bilan de la séance